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CULTURA URBANA E EDUCAÇÃO

No contexto de o que vem a ser cultura urbana entende-se que é o que é próprio da cidade.Então, ela desenvolve-se na rua, com a expressão dos grupos que à ela pertencem, e a estratégia é a arte - a ponte entre educação e cultura. Não se pode esquecer o fato de que é no espaço escolar que o processo, que é permanente, que ela precisa aparecer, incorporando todas as manisfestações - as danças, músicas, pinturas, literatura, esportes, etc.

Este modo de estar na vida (em outras palavras, esta cultura) é o proceso que reforça os laços, melhora a auto-estima, transforma, democratiza.Com o crescimento das favelas no mundo todo, a periferia fala alto cada vez mais, sendo um fenomeno cultural mais importante da última década no Brasil. As danças Afro-reggae,hip-hop, desenhos de grafite,festivais de rock locais, prática de esportes como basquete, skate,etc, são a prova viva disto tudo. As fronteiras simbólicas nos fazem voltar ao fato de que território só o é de fato se for transformado, se tem uma história...
Embora as ONGs não venham para mudar de uma hora para outra as realidades, elas, com certeza servem de ponte para transformá-las... Observe-seo uso das cores nas atividades artísticas - cores frias representam baixa auto - estima... A cultura urbana definitivamente está aí para reinventar,criar,inovar... através de seus saberes populares,das formas que envolvem também o tecnolólico ( filmagens, fotos, internet )... Abrir as portas para as culturas locais é, definitivamente, uma metáfora: elas já estão nos alunos das escolas. Repensando o currículo pode-se fazer esta inclusão (lembremo-nos de nossas raízes negras e indígenas) perpetuando, assim, a cidadania. Esta inclusão também deve incluir as mulheres, segurança pública, tecnologia, periferias.
A valorização da cultura, é enfim, a arena/chave onde a comunicação está aberta, onde as ONGs "mapeiam" a cultura, que não precisa de local específico para acontecer, para existir.algumas afirmações precisam ser repensadas pois: a favela é contemporãnea e estigmatizada... O que se produz lá tem o seu valor para as mudanças sociais - CADA UM É UM SER CRIADOR!!!...

MUSEU E RESGATE DE TEMPO

Afinal, de onde surgiram os museus? Bem, no século XVII os intelectuais da época sentiram a necessidade de guardar as memórias das conquistas de guerra num local específico para, é claro, fazer o seu próprio marketing ( o das próprias vitórias, é claro), perpetuando toda esta idéia de vencedores, mesmo porque quem sobrevivia aos martírios da guerra é quem contava os fatos... Temos, então, a idéia de acervo, usado para contar fatos acontecidos no passado. Com o tempo, os fatos populares vieram a fazer parte disto tudo. Não se pode esquecer que os museus são criados a partir de interesses sociais e já podemos contar com museus itinerantes que passam a levar o acervo até as pessoas em outras cidades...
O museu tem como função selecionar o que deve ficar e o que deve ser descartado, democratizar o papel científico, contando uma história com recursos de todas as naturezas (móveis, papéis, edifícios, danças, filmes, etc)deixando claro que é no museu que o tempo mostra o seu valor... É lá que temos a oportunidade do resgate dos sentimentos que é no que a humanidade stá construída...